Đáp án câu 9 – Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 5

Dạy

Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 5

Đầu tiên. Từ đồng âm là những từ có âm và cách viết giống nhau nhưng nghĩa khác nhau. Những từ này không có gì để làm với nhau. Sự giống nhau về hình thức hoàn toàn là ngẫu nhiên. Bài tập này yêu cầu nhận biết các từ đồng âm trong các câu đã cho và phân biệt nghĩa của các từ đồng âm đó. Như sau:

a) – Từ bạc.

– Phân biệt nghĩa:

(1) Chiếc nhẫn bằng bạc: Bạc chỉ có kim loại là màu trắng.

(2) Đồng bạc Hoa trắng: Tiền.

(3) Cờ bạc chú nghèo: Một trò chơi kiếm tiền.

(4) Anh Ba có tóc rồi bạc: Trắng.

(5) … bạc như vôi: Tình yêu không trọn vẹn.

(6) … phải được thay thế bạc: Một bộ phận trong quạt.

– Từ bạc ở 1, 4, 5, 6 là từ đồng âm; từ bạc 1, 2, 3 là từ nhiều nghĩa.

b) – Từ đàn.

– Phân biệt nghĩa:

(1) Cây cối đàn đàn ghi ta: bầy đàn chỉ có một nhạc cụ.

(2) Trung bình đàn vừa hát: Đánh phách, gảy đàn (fiddle).

(3) Làm đàn để hiến tế: Đất được nâng lên hoặc nâng lên cao để hiến tế.

(4) Bước lên sân khấu đàn: Nơi giảng đường.

(5) bầy đàn chim…: Một nhóm động vật cùng loài.

(6) bầy đàn Cơm ra phơi: Dàn đều trên bề mặt.

– Từ đàn ở 1, 3, 5, 6 là từ đồng âm; Hiện tượng nhiều nghĩa xảy ra trong các cặp từ đàn 1 và 2, 3 và 4.

2. Sự tương ứng giữa từ và nghĩa của nó như sau:

– Từ ngôi sao trong câu a: Chỉ các thiên thể trong vũ trụ.

– Câu b: Sao chép hoặc tạo bản khác theo bản gốc.

– Câu c: Được tẩm một chất nào đó rồi sấy khô.

Câu d: Đặt câu hỏi…

– Câu e: Ngạc nhiên, khâm phục.

3. Gợi ý:

– Hình ảnh miêu tả sinh động: Khói phủ kín một vùng tre (Khi xóm Hến nấu cơm) – miêu tả sự đầm ấm, bình yên của người dân làng quê ven sông, giúp người đọc hình dung ra một bức tranh thủy mặc giản dị nhưng có không gian khoáng đạt (khói bay lên trời). bầu trời, lũy tre và dòng sông trên mặt đất).

– Âm thanh có sự miêu tả sống động: Tiếng tàu cá kéo mẻ cá cuối cùng vang trên mặt nước (đâu đó sau khúc quanh lặng lẽ của dòng sông) dường như có một âm vang xa trong khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả cảm thấy Mặt sông như rộng ragợi cho người đọc cảm nhận được sự thanh bình và nên thơ của một buổi chiều trên sông Hương.

4.

Đầu tiên. Xác định yêu cầu: Tả quang cảnh trường lớp (chú ý tô đậm những cảnh vật đã gắn bó với bé thời cắp sách đến trường).

2. Tìm ý, lập dàn ý. (Tương tự cách ra đề ở Đề 8 – Tả vườn rau,…)

3. Thẩm quyền giải quyết (một số đoạn văn tả cảnh trong trường);

* Sân trường có hàng cây xà cừ xen lẫn những hàng phượng vĩ. Mùa hè, hoa phượng nở đỏ rực như những đốm lửa. Mùa xuân, chim về làm tổ trên cành cây, ríu rít trong ngày xuân se lạnh. Bên trái sân trường là vườn sinh vật. Những loài hoa đẹp, cây thuốc quý hội tụ về đây. Ngày ngày, chúng tôi vẫn bắt sâu, nhổ cỏ cho cây. Cạnh vườn có bức tường nền trắng làm nổi bật lời dạy của Bác:

Vì lợi ích mười năm: hãy trồng cây

Vì lợi ích trăm năm: trồng người.

(Dựa theo Vũ Hoàng Linh)

* Trong trường, một vài học sinh trực ban đang mở cửa lớp để vệ sinh. Những cơn gió mát buổi sáng thổi qua khiến tôi cảm thấy khoan khoái, dễ chịu khi bước trên hiên rộng của lớp học. Sáu dãy phòng học, kiến ​​trúc giống nhau, trang trí giống nhau. Mỗi phòng học có một cửa ra vào và hai cửa sổ hướng ra hành lang. Những ô cửa sổ có chấn song, hai cánh cửa ra vào sơn màu xanh xám nổi bật trên nền vôi vàng của bức tường mới được sơn lại vào mùa hè. Nếu không đọc tên bảng lớp ngay trên cửa, chúng em còn vào nhầm lớp.

(Tập Làm Văn số 4 năm 2002)

Xem thêm Chuyên đề 9 – Chuyên đề luyện tập – Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 5 tại đây

Nguồn: tieuhocchauvanliem.edu.vn